集团内高校每年招收全日制学生8500余人，社会培训和技能鉴定总人数达27.7万人服务区域经济发展的能力明显增强...一系列喜人的数字显示了山东济宁职业技术学院作为一个群体的良好办学效果
2019年10月至今，已有129家企业，19所技工院校，3所职业培训机构成立山东济宁技教集团这是山东省第一个技术教育集团经过近三年的实质性运作，集团走出了一条校企合作，产教融合的特色办学之路
顶层设计构建利益紧密连接体
一直以来，技工院校招生难，技能人才培训市场匹配度低，培训设备投入不足，高水平教师短缺等问题严重制约了技工教育的发展这些问题迫使技术学院进行改革济宁技工教育集团的成立，使解决技工教育本身的高质量发展成为可能回顾济宁职教集团三年多的发展历程，济宁市人社局副局长张慧慧感慨万千
政府支持是技工教育集团稳步发展的主要原因济宁职教集团自成立以来，组织架构分为三层:引导层，核心层和协作层指导层是市委，市政府的工作专班由市政府多个部门组成，统筹集团运作，协调解决重大问题核心层是集团董事会成员，负责制定集团的发展规划，政策和目标，决定集团的重大事项合作层为相关合作单位，按要求参与集团科研项目立项，成果转移，师资培训，提供科研，管理咨询和人才支持
在这个圈子的指导下，济宁市委市政府出台了各项保障措施，大力支持技工教育集团化发展继2019年提出8个方面16条专项扶持政策后，2021年又出台10条具体措施，包括每年投入1000万元支持集团发展，划拨1000亩土地支持济宁技师学院拓展办学空间，技工院校70%的收入可用于教师绩效分配等不断加大支持力度，推动济宁职教集团更好更快发展
创新办学，打造人才培养阵地
作为一个整合了近130家企业的职教集团，济宁职教集团的办学模式是怎样的。
济宁技师学院党委书记何永红介绍，从招生到就业，技教集团着力于校企合作，产教融合通过允许企业实质性参与办学政策，打通了高校到企业的最后一公里，从而有效解决了技能型人才培养与企业需求和市场需求不匹配的问题
——企业直接参与办学决策专业设置，培养模式，课程设计，教材开发等重大问题技工院校由企业通过集团理事会直接参与集团院校的办学决策和人才培养的全过程在人才培养上，企业从被动接收到主动参与有了话语权
——企业设备直接搬进培训教室通过整合集团内的优势资源，校企双方可以共享生产教学设备和科研力量，让学生在企业车间实习，企业也可以在学校建设实训车间
——专家直接参与集团内机构的教学活动集团建立了专业教师与企业专家互派的双向工作机制通过共享优质教师，企业专家，能工巧匠，提高教师的实践教学水平，解决高水平教师短缺问题
——提高就业服务质量和水平整合集团内企业和学校的资源，以校校合作，校企合作的方式，吸引更多的企业参与就业过程，扩大企业参与的数量和质量，提高就业服务的质量和水平
这种办学模式非常有利于解决企业招工难的问题陈欣药业董事长杜振鑫表示，作为技教集团成立以来的第一批合作企业，到目前为止我们已经接收了近600名优秀员工，是集团化办学的首批受益者
这种模式的受益者包括技教集团的教师脱产培训，探讨同课异构教学模式，现场教学实践技教集团，以集团之力，整合各成员单位之力，全面提升高校教学质量，共谋师生共同发展
合作搭建产教融合平台
如果没有集团化的组织结构将学校和企业紧密联系起来，就不会有更深层次的产教融合和校企合作学校也会变成孤岛，资源无法共享山东省人力资源和社会保障厅副厅长侯福东表示，技工教育集团化发展连接了学校和企业，形成了校企合作紧握拳头的合力，有助于实现快速发展
泰山领军人才孟卿站在济宁技师学院设立孟卿站技能大师工作室，依托技教集团加强与周边企业的合作，一方面帮助企业开发新产品，另一方面帮助企业提供技术指导，解决生产难题公司新进了一批自动焊接设备，但员工不会操作通过集团部署，我带领团队到企业进行技术指导孟卿站介绍，最近几年来，他的工作室已经帮助企业完成了15个生产设备改造和技术创新项目同时，工作室还开发了绞索架，减速机，电磁发电设备，平均每年创造经济效益100多万元
这样的人才—企业交流，在济宁职教集团有很多在科研创新方面，集团统一调配资源，构建产业技术专家人才库，根据企业技术需求组建联合研究团队，按需配置生产和实训设备，实现高端科研设备和高端实训设备的高效利用和使用收益
是技教组帮我成立了工作室，推动我在企业的生产实践研究中解决科研难题宋博士对说宋主要从事润滑油及添加剂的研究，在山东鲁南工程技术学院设立了约300平方米的新型润滑材料研发中心该企业投资300万元为他购买了R&D设备作为回报，宋每年为济宁石化有限公司等中小企业解决技术难题现已完成省部级科研项目2项，在研科研项目6项，授权发明专利2项，创造产值数千万元
技教集团通过多渠道合作，使校企合作从单一形式走向多种形式，搭建了更高端，共享，灵活的产教融合平台同时，依托于教学资源的集团化和统筹化，参与的技工院校也能得到长足的发展
山东运河技工学校作为一所新成立的民办技工学校，在招生，教学管理，学生管理，师资力量等方面都存在不足，学校的一切工作基本都是从零开始在济宁市技教集团的推荐和洽谈下，学校采取了联合招生，联合培养，集团帮扶，支持发展的合作模式学校根据现有专业设置，设置了汽车维修专业，学前教育专业和计算机应用专业，学校进入发展快车道
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